經濟x通識學人 Kingston MOK <現職中學教師>
香港中文大學 學校諮商與輔導碩士
香港中文大學 學位教師教育文憑 主修：經濟科教育 副修：通識教育
香港中文大學 經濟學系榮譽畢業 副修：綜合工商管理
擁有近十年經濟科及通識科教學經驗
齊全中英對照筆記及相關教材
曾獲邀參與教育局校本支援計劃統整校本新高中學科課程及編撰教材
公開試閱卷員
卷一及卷二的分別
卷一
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卷二
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作答時間
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2小時
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1小時15分
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所佔分數
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50%
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30%
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題目數目
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3題必答 每題內再有2或3小題
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3題選答1題 每題內再有2小題
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分數分佈
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a題(3-4分)
b題(5-6分)
c題(7-8分)
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a題(5-6分)
b題(7-8分)
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a 題 (8分)
b題 (12分)
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作答時間及篇幅建議
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3-4分題目:答6-8行
每行20字,約120-160字
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用大約
10分鐘
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a 題 (8分):答20-25行
每行20字,約400-500字
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用大約
30分鐘
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5-6分題目:答10-12行
每行20字,約200-240字
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用大約
15分鐘
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b題 (12分):答30-40行
每行20字,約600-800字
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用大約
40分鐘
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7-8分題目:答15-20行
每行20字,約320-400字
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用大約
20分鐘
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考問內容
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考問單一議題(如問愛滋病)
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跳出單一議題(先問愛滋病,後問傳染病)
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提問用詞
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通常是較淺的詞語,如原因.影響等
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有較深詞語,如困難.價值觀.持分者矛盾等
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資料運用
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資料提供大部份答案
可從資料找到充足論點
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資料可能只提供背景只能從資料找到部份論點,其他要自備
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要求深淺
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運用資料、盡用資料
多角度(6分題,答2-3段)
善用概念
正反比較(8分題,答2正1駁)
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運用資料後,延伸思考和分析
更多角度(8分題,答3-5段)
善用大量概念
深入正反比較(12分題,答2正2駁/3正2駁)
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示例
卷一
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卷二
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a. 指出資料A反映的香港太陽能使用趨勢(4分)
b. 利用資料B和C,指出和解釋可能引致這些趨勢的兩個原因(6分)
c. 你認為香港應否大力發展太陽能以達到可持續發展理念?參考資料及就你所知,解釋你的答案。(8分)
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a. 解釋香港發展太陽能時可能面對的困難。解釋你的答案。(8分)
b. 你認為發展可再生能源在多大程度上有助提昇香港人的生活質素?論證你的答案。(12分)
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-a和b題只需運用資料作答,而且是必須運用資料,不必加入個人所學論點(只須加個人所學例子和概念說明資料內的論點)
-b題對作答數量要求較低,列明只須回答兩個原因,因為卷一作答時間較少
-從a、b題到c題,都緊扣太陽能的議題,沒有要求考
生作出延伸分析
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-a和b題都沒有「根據資料」、「就資料」等字眼, 故在運用資料所列論點外,要加入自己所學論點
-a題沒有限制答案的數量,因為卷二時間較多,故最少要答3點,字速快的考生可答4-5點
-a題所問是太陽能,但到了b題已作出延伸,考問的是可再生能源,故考生除了太陽能外,至少要多論述一種可再生能(如風能.水力發電等),否則12分題最多6分。
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Remarks: 今年DSE 2017 通識卷一，即使問「參考資料及就你所知」，考生亦需要用盡每一項資料(A、B及C) 否則會鎖分處理； 8分題 只用其中兩項最高6分 (即使推論完美)；若只用其中一項最高4分!!!!!
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